精选四年级的作文汇编8篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的四年级的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
四年级的作文 篇1
“做人要讲诚信。守住信用，就是守住人品。”“赠人玫瑰。手有余香”也许这两句简短的话语可以说是我的家风。
初一那回，我第一次考试考得那么差，心情非常低落。我不敢把试卷给家长看，就藏在垃圾桶地下。第二天，妈妈准备扔垃圾时，便发现这张试卷，我的心紧张起来，妈妈问：“这张卷子是你的.吗？为什么会在垃圾桶底下？”我很惭愧，不敢看着妈妈，“是我的。怕你们生气，就藏在那了。”妈妈拿起卷子，眉头皱紧，严肃地问我：“考试没考好，还不诚实了？”我便向妈妈承认错误，妈妈给我讲诚信的重要性，并教导我诚信是一个人最宝贵的财富。做错事要敢于承担责任，对自己负责，才能获得大家的信任。
做人不但要讲诚信，而且要乐于助人。“赠人玫瑰，手有余香”乐于助人是一种快乐。帮助别人就是帮助自己。我的爸爸很热心，所以喜欢帮助邻居解决困难。妈妈总会用自己节俭下来的钱帮助有经济困难的人。这种乐于助人的家风使我感触颇深。每当同学遇到困难的时候，我会伸出援助之手帮助他解决困难。
“言必信，行必果”看似简单，做起来并不容易。守信，在人们的心中比金钱更重要。
“赠人玫瑰手有余香”这种看似简单的快乐却给别人一种不平凡的温暖。
这两种家风，让我养成了诚实守信、乐于助人的习惯，使我成为一个能够在社会立足的人。
四年级的作文 篇2
秋天，是落叶飘舞的季节。有人说，世上没有相同的叶子。带着疑问，我捡回了落叶寻找答案。
我捡回来两种叶子：小小的叶子扇啊扇，扇走了炎热的夏日———那是银杏叶；红红的叶子邮啊邮，邮来了凉爽的秋天———那是枫叶。
我拿起银杏叶一一对比，仔细端详，发现同一种叶子的形状不同，大小也不同。有的中间裂开来特别像一只蝴蝶；有的像一把小扇子；有的像一片花瓣。它们也有共同点：颜色差不多；叶缘的上部分呈波浪形；叶脉都是放射状的'，由根部发展到顶部，非常光滑。银杏叶的叶脉让我联想到了“千丝万缕”这个成语。
枫叶像手掌，有的５个手指，有的６个手指，最多有８个手指。这些“手指”越靠近中间越长、越大；越靠近旁边越短、越小。它的叶缘都是锯齿状的。每一个“手指”中间都有一根比较粗的叶脉。每一根较粗的叶脉旁都有几根很细的叶脉，直到“指尖”。枫叶有火红的、淡红的、深红的、褐红的。它的样子和颜色都很美。
啊！原来叶子的世界是那么缤纷，充满无穷的趣味。
四年级的作文 篇3
今天上课讲一道题，题目是有关路程方面的。
学生还没有正式接触路程、时间和速度之间的关系，但我简单的给学生介绍了一些，如果给学生读题，然后让学生做，学生能很快的做出来，但如果加上了这样一句话，已知两地间的路程和时间，求速度，学生反而不会做了，本来是想将问题简单化，让学生有个做题的思路，但概念性的东西一加上，加大了学生思考的难度，学生现在还处在三年级，思维的方式正处于从具体形象思维为主要形式向抽象逻辑思维为主要形式过渡的阶段，他们可以用已有的知识经验解决这道题目，要想求每小时行驶多少米，那么行驶了几小时，就平均分成几份，用这样的思路去思考问题，能非常快的`得出结论。如果上升到理论知识，用路程、速度和时间表示，就变成了抽象思维，行驶了多少米转换成路程，用了几小时转换成时间，路程÷时间=速度，这样的思维方式只能适用于四五年级的学生，而且四五年级的学生更愿意用这种方法。所以在教学的过程中，要重视学生的心里发展的顺序性，这种顺序性表现为一定的年龄阶段性。上课时应当根据现有学生发展的年龄特点的知识来为他们准备学习环境，组织与儿童年龄相适宜的学习材料。
在讲解第三问的时候，会乘坐哪种船？标准答案应该是：如果乘坐第一种船，是因为这种船的票价便宜，节省钱；如果乘坐第二种船，是因为这种船的速度快，节省时间。但当这个问题出现的时候，两个班的学生都不约而同的说对乘坐第一种船有相同的看法：如果乘坐第一种船，是因为船走的慢，可以欣赏船两边的风景，如果船走太快了，来不及仔细欣赏。看来学生做题的时候，不是只看主观的题目，还加进去了个人的情感，我不禁为学生的回答而喝彩！就像有个语文老师问：雪化了以后是什么？一位学生回答：雪化了以后是春天。我们能说孩子回答的不对吗？新课标要求，不仅要传授给学生知识与技能，过程与方法，还要有情感态度和价值观。
现在对教师的隐喻已经从传统意义下的要给学生一杯水，你就要有一桶水，上升为长流水，教师的知识和能力要不断的更新，我也要不断学习，做一名终身学习的教育者。
四年级的作文 篇4
“斗斗”是一儿狼狗，它有棕黑相间的毛，十分威风。它的眼睛是少见的淡蓝色，流露出它不一世的冷酷和威严。
当我第一次看见它时，就大吃一惊，它的目光那么尖锐和威严。那根本不是一只狗的目光，而是一只狼!当它看见我时，目光吏更加尖锐，并且发出了一种根本不是一般狗发出的叫声。不过它一会儿就不叫——它的目光不再尖锐威严，而是一种温和的.目光。它开心地围着我蹦呀，跳呀，和刚才简直就是辨若两“人”。
有一次，它正在小道上玩，忽然，一只狗从草丛里跳出来，弓着背，向“斗斗”冲了过去，原来“斗斗”几天前抢走了它的饭，它怀恨在心，想报复“斗斗”。 当那只狗冲过来时，“斗斗”眼中突然锐利起来，冲上去，一口咬在那只狗的身上，那只狗大叫了一声，挣脱了“斗斗跑了。“斗斗”尾随其后，赶上它，扑上去，一口咬住它的背，但很快松开口，而那只狗则跑了。
我喜欢“斗斗”，因为它很勇敢，但我最喜欢它勇往直前的力量!
四年级的作文 篇5
当我走进学校的大门以后，我的伙伴越来越多了，来自不同的村庄与社区，大家都很友好。只要到了学校，同学们都会三三俩俩地凑在一起唱歌、划画，或者十几个人在一起玩游戏，真的很开心，我有时候会想：想是永远在一起就好了！
在这么多的'伙伴中，飞飞是我最好的伙伴。想知道为什么飞飞会是我最好的伙伴吗？因为飞飞和我家是邻居，而且飞飞和我又是同年同月同日生，我们俩的身高体重一样，如果眼睛和鼻子长得再像一点，别人真以为我们是双胞胎呢！除了这些，飞飞还是一个助人为乐的好孩子呢！不但经常帮助我，还会帮助其他人。
由于我的爸爸妈妈经常出差，而飞飞的爸爸妈妈没有出差，每当我一个人在家遇到困难的时候，飞飞总会第一个冲过来帮助我。记得有一次，我一个人在家烧开水，结果开水将我的手臂给烫伤了，疼得我哇哇大哭，飞飞听见了，他就飞快地进来帮我包扎伤处，还帮我将水壶放好。
还有一次，我和飞飞一起去学校的时候，路上碰见一们叫花子，叫花子饿得向路边的人讨吃的，人们都一溜烟地跑了，而飞飞却将自己包里的面包拿出来送给了叫花子。我感觉飞飞太好了，和飞飞在一起，我也慢慢地学会了怎么去帮助别人，怎么做个好学生，飞飞是我最好的伙伴！
点评：
这篇文章记叙了好伙伴飞飞助人为乐的事例，从而感化了小作者。主要目的向我们说明好伙伴一定是有益于我们成长的好学生，希望每个人都会遇到自己的好伙伴。
四年级的作文 篇6
今天，我终于实现了我梦寐以求的愿望——买海绵宝宝。
我拿着刚买回来的海绵宝宝，迫不及待地将那一颗颗晶莹剔透、五彩斑斓的小家伙倒入水中，不一会儿，一颗颗表面光滑的海绵宝宝变得凹凸不平，像迷你的小麻花。我从水中捞上来一颗，稍稍用力一捏，上一秒还完好无损的海绵宝宝瞬间就粉身碎骨，残肢掉落一地，我不禁想到：“海绵宝宝真是脆弱！”又过了一会儿，它们渐渐开始膨胀，刚开始只是米粒般大小，像可以吸水的'海绵一样，瞬间膨胀成了有我大拇指大的圆球了，真是太神奇了。
海绵宝宝不仅变化神奇，样子也各种各样。有的像小玻璃珠，圆溜溜的;有的像钻石，在水里闪烁着光芒;还有的像蚯蚓，的水里弯弯曲曲地爬行……突然，我的眼前闪过了一条黑影，我定睛一看，那圆圆的脑袋，细细的尾巴，小巧的身体，“这不都是蝌蚪的特征吗？”我疑惑的说道。带着疑惑我伸出手来去抓那只“蝌蚪”，等我抓到那只“蝌蚪”时，我才知道那是“海绵宝宝”。我不禁叹道：“海绵宝宝可真是奇特”。
海绵宝宝真奇特，我好喜欢它们，我以后一定要多观察，多陪伴它们。
四年级的作文 篇7
当你吃完午饭，在学校的操场上漫步时，你是否看见了直立在操场边上的那一排菩提树，绿影婆娑，让人不由自主走近它们。
现在正是菩提树开花结果的时期，好像把它所有生命力都展现给我们看，它那碧绿的“长发”直垂下来，好像一个羞答答不肯露面的小姑娘，那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，仿佛有一个调皮的孩子打翻了装着绿色水粉的颜料盘，把绿色全染在了树叶上面。微风吹来，树技随风舞动，好像在跳一支华尔滋。
我走近一棵菩提树仔细观察，只见它深棕色的树干上伸出许多枝桠，上粗下细，奇怪的是枝桠并不向上生长而是向下垂，长满了茂盛的绿叶，有几支细细长长的小枝一直垂到地面，上面没有一点绿叶，开出了白中带黄的小花，就像一只只小蝴蝶停在枝上，美丽极了。我把鼻子凑了上去，闻了闻，有一股淡淡的清香，让人心旷神怡。“菩提花不但美丽小巧，而且清香扑鼻”！我不禁叹道。
有的菩提树长得较快，已经开完花结果了，那一朵朵小花儿不见了，在原来开花的地方长出了一个个豆荚似的小果子，刚长出来时圆圆的.好像一个裹着绿色大衣的小婴儿，果子越长越大，一个接着一个地长，慢慢就变成长条形的了，还有的果子屁股尖尖的，十分俏皮。
看着看着，我仿佛自己就是一棵菩提树，穿着翠绿的衣服，在阳光中挺立着，一阵微风吹来，我就翩翩起舞，不光是我一棵，一排的菩提都在舞蹈。风过了，我静静地站在那里，蜻蜓飞过来告诉我清早飞行的快乐，蝴蝶从我身旁飞过，告诉我昨夜做的好梦……
过了一会儿，我才记起我不是菩提树，我是在看菩提树啊，学校操场上的菩提真美，我爱校园的菩提树。
四年级的作文 篇8
我的校园，也是我快乐成长的地方。
清晨清脆的铃声响起，同学的朗朗读书声回荡校园上空。五星红旗在阳光的照耀下显得高大雄伟。旁边的小花向我们微笑，似乎在向我投来赞许的目光。我迈着轻快的脚步走在教学楼上。啦操的同学在操场上练习舞蹈，他们跳着优美的舞姿，在舞台上展现自己的美丽，琅琅的读书声伴随着优美的舞姿，真是让人赞叹不已。课堂上也充满了智慧。当老师提问题时，同学们都把小手举得高高的。一个个回答的声音特别洪亮。同学们的课本和他们融为一体一样分不开，回味着文章里的乐趣。下课啦！下课啦！有的'同学向伸开胳膊像小鸟一样准备飞向操场，急迫的冲出了教室。那一霎那间。操场上顿时沸腾起来。有的同学在跳大绳，有的在人群中穿梭。绳子哒哒的打在地上，嘴里面哼着歌，仿佛是乐队里在演唱这美妙的歌曲，看那边有几个小朋友在踢毽球。一踢就是十几个，五彩缤纷的键球在半空中悬跳着。有几个小朋友，他们羡慕不已。其中一个小朋友告诉告诉他踢毽球的秘诀，那个小朋友比吃了蜂蜜还要甜！他大声的说，我也会踢建球啦。放学啦！同学们高采烈地背上书包走出校园！
这就是我的智慧校园！我非常爱我的校园！
