【推荐】四年级作文汇编8篇
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的四年级作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级作文 篇1
屈指一算，我们学习《增广贤文》已有8天了（除去周末），看看孩子的学习收获，真是让人惊喜：学习了前100页的内容，大部分学生已背会大多数贤文，即使学困生也能记住三分之一；约三分之一的学生能用一些贤文说、写句子或片段；更可喜的是个别学生在学习的过程中还能引经据典：
昨天学习“气骨清如秋水，虽家徒四壁，终傲王公”一句时，杨颖当场给大家讲述了司马相如和卓文君的故事，使大家理解了“家徒四壁”的意思；今天学习“不作风波于世上，但留清白在人间”一句时，齐昊给大家背诵了于谦的《石灰吟》；学习“一毫之恶，劝人莫作；一毫之善，与人方便”一句时，任晓静想到了以前学习的“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
但是我清醒地知道，我们和韩兴娥老师的学生相比，在阅读量上还没有可比性，不过我坚信，如果我再接一年级，也像韩老师一样让孩子大量阅读，我的学生也会同样精彩！
高兴的同时，我发现上课发言的孩子总是那么几个，主动站起来背诵的孩子也为数不多，究其原因，我认为是因为我没有调动起他们学习的内驱力。那么该如何激发他们参与的学习积极性呢？我打算采取激励和压力相结合的方法。
学生的学习品质是有差异的：有的记忆速度快，有的则慢；有的记忆时间长，有的则短；有的理解力强，有的`则弱；有的勤奋，有的懒惰；有的善于思考，有的懒于动脑等等，这就造成了他们之间学习效果的差异。要想最大限度地调动学生的积极性，我觉得首要的就是根据他们学习品质的差异，设定合理的、有梯度的评价标准。这就使我想到了韩兴娥老师的三星级目标，由此，我制定了以下评价方法：
《增广贤文》评价内容及标准
美德修养篇：（共45条）
预习：
1.能说出所要学贤语意思的得一颗星。
2.在达到第一条的基础上并积累了一些语言的得两颗星。
3.在达到前两条基础上并能用其中两句以上贤语说话的得三颗星。
课堂：
1. 课堂上能引经据典的一次得一颗星。
2. 小组展示精彩的每人得一颗星。
3. 当堂学的贤文能当堂背会的得一颗星。
课后作业：
1. 当天学的贤语能背会一多半的得一颗星。
2. 当天学的贤语能全部背会的得两颗星。
以下篇章皆如此。
压力能产生动力。虽然制定了星级目标，但是我知道对于那些惰性大的孩子依然作用不大，依然需要一定的压力。所以对于“预习”和“课后作业”不能得一颗星的孩子除了补上相关作业以外还要罚抄三遍当天学的贤文。
我想，这样双管齐下，是否能好些呢？
四年级作文 篇2
我有一个好朋友，名叫萱萱。四年级之前，她的成绩十分的优秀，可是后来她的爸妈离婚，她跟妈妈一起住了之后，受到家庭的影响成绩一落千丈。
不过，这不影响我们之间友谊，我时常在双休日去她家找她玩耍。期中考试后的一个星期六，我在家闲着没事便打算去找她。刚到她家门口，就听到里面传来一阵阵的哭泣声。怎么啦？我“咚咚咚”急切的敲门，开门的是她妈妈，估计是发火了，脸上的怒气未消，而萱萱的脸上挂满泪痕。
“怎么啦？阿姨，好好的干嘛要打萱萱啊？有什么不能好好的说嘛？”我很关心的询问。
“小雨......我......”萱萱欲言又止，声音沙哑。
“你还好意思说，期中考试数学居然69分，你以前什么时候下过95分的，现在天天就知道玩，看我不打死你。”她妈妈说着又想伸手去打她。她吓得赶紧躲在我的'身后，我看见她身上是一条条的伤痕触目惊心。一直听萱萱说，自从她妈妈和爸爸离婚后，脾气变得特别的火爆，今天我总算看见了。
“阿姨，别打了，打有用吗？她成绩本来好好的，为什么不好了难道是她想的？你给她一点时间，以后写作业我陪着她，把她的成绩提升上去。她浑身是伤，阿姨，你是她妈妈难道不心疼吗？”我拦在萱萱前面，不知道哪来的勇气说这样一番话，不过我觉得我说的对。
阿姨听完我的话，脸上露出后悔的神情。她对萱萱说：“对不起，妈妈太冲动了。不该打你。”萱萱委屈的哇的一声哭出来，跑到她妈妈的怀里放声大哭。
每个人都会受到打击，不过，我们要有一颗坚强和自信的心去面对，不能意志消沉。希望萱萱和她亲爱的妈妈能够展开新的幸福生活。
四年级作文 篇3
落日的余晖渐渐散去，天空泛起了一抹湖蓝，一层绚丽的蓝色弥漫天边。
月亮悄悄地渡出南方，踏着青云缓缓上升。
我漫步在小溪边，时而在那高低不平的石块上跳跃——非常地轻，生怕惊扰了这气氛中的寂静。我躺在草地上肆意滚动，那密密麻麻的小草也欣喜地随我伸着懒腰。
安静的气息中有微风吹过，那清脆明亮的蛙声在整个池塘和草丛中来回回荡……
放眼望一望星空，只见月亮撕下一片云彩，搭在自己的身上，繁华的群星似乎在玩捉迷藏，若隐若现，数不清到底有多少颗。
天空镀上了蔚蓝，如蓝鲸的'眼睛般纯洁、清澈，这是我最喜欢的颜色，充满幻想、宁静、悠远和深沉。在这夜深人静的时候，我从口袋中拿出漂亮的五色纸，折出了一只小巧漂亮的五彩船，载着我的梦想和希望，远航了……
四年级作文 篇4
炎热的夏天，知了在树上不停地叫着，许多花儿绽然开放、争奇斗艳。荷花也不例外。
在池塘里，一朵朵粉红色的荷花，像一位位穿着粉红衣裳少女，头上戴着黄色的莲蓬，静静地站在那里。一阵风儿吹来，这些少女们就翩翩起舞。荷花的花瓣上有一层一层的小道儿，看起来更加生机盎然。荷花有的半开着，莲蓬只露出了半个，像小姑娘的'头发长得只露出半张脸；有的全开了，露出金黄的花蕊，好像小朋的脸蛋，笑呀笑呀！
荷叶们在池塘里召开挤压大赛。每片绿油油的荷叶像个大力士，你挤我，我挤你。有些大力士支撑不住了，就被其他大力士挤到了角落里去。一阵雷雨过后，小水珠像断了线的珍珠，一粒一粒的爬在荷叶上晒太阳，金光闪闪，非常美丽。有些荷叶是斜过来的，小水珠叭嗒叭嗒地落在池塘里，过一会儿就没有了声音。蜻蜓在天空中自由自在地飞翔，它落在莲蓬上，莲蓬就更加充满生机。
我们一眼望去，池塘里的荷叶像似把荷花托了起来，荷花像似在池塘里舞蹈，一颗颗莲蓬像个小喇叭似的，给荷花伴奏呢！
炎热的夏天，太阳照在荷花上真是艳丽多彩，它们给宁静的池塘增添了一份生机；碧绿的荷叶像个大玉盘衬托着荷花，美丽绝伦。这真时“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
荷花呀！你美丽的身姿真是令人陶醉！你高贵的品质真是令人欣赏。荷花，我们爱你！
四年级作文 篇5
今天在作文课上，老师通过实验，让我们发现了一个科学小秘密，让我把心中的“？”变成了“！”。
丁零零，上课铃响了，老师微笑着走进教室，和蔼可亲地说：“同学们，你们想不想看老师变个小魔术？”“想！”同学们听了都异口同声地回答。我也一样，一听到老师要变魔术，心里乐开了花。老师一边准备工具，一边说：“魔术开始！”同学们立刻把眼睛睁得大大的，连眨都不眨，生怕错过了每一个细节。这时，只见老师拿出一个矿泉水瓶，然后在瓶盖上用小铁钉小心翼翼地扎了几个小洞，又把瓶子装满了水，把瓶盖拧紧了，做完了这些，老师又向我们提问：“如果我把瓶子倒过来，你们猜会发生什么现象呢？”“水一定会流出来。”有人抢先回答。可又有人说：“错了！水不会流出来！”顿时，教室里炸开了锅，都在为自己的猜想争论着。正当大家争论得面红耳赤的时候，老师说：“别争了，让我们一起来看看就知道了！”教室里立刻安静了下来。老师先用手堵住瓶盖，再慢慢把瓶子倒了过来。过了一会儿，老师轻轻把手移开，这时，同学们发现水居然一滴也没有流出来！大家惊讶极了，嘴张得大大的，大得能装下一个苹果。“为什么会这样呢？”大家又七嘴八舌地讨论起来：有人说是产生的气泡挡住了孔，有人说是空气挡住了孔……同学们都迫不及待地让老师揭开谜底。后来老师终于揭开了谜底：因为盖子上的孔比较小，而每个孔通过水分子的互相吸力，在表面形成水膜把孔覆盖，空气就进不去，所以水就流不出来。我们听了老师的讲解顿时茅塞顿开，心中的那个大大的“？”终于解开了，而且变成了大大的`“！”，我们都感叹这个实验真有趣！
老师的实验告诉我们：生活中到处有科学，只要细心观察，就可以发现。同学们，让我们一起来做生活中的有心人吧！
四年级作文 篇6
欢乐的元宵过完了，新的学期就要开始了。俗话说：“新学期，新气象。”当然在新的一年作为学生的我们，也要努力学习，在各个方面超越以前。取的新的成绩。
在学习上，我要加深对语文的学习力度，因为语文是三大主科之一，占120分。所以我准备两面出击，争取在这一学期，一举攻破这一难关。
首先要多读书，读好书。语文是在累计中形成的`，不是速成的。所以我要多读书在书中找到好词好句都记在本子上，每天都拿出来读一读，这样长时间下来，就可以有很大长进。
还要在字体上多加练习，就算作文写得再好，如果字写得不好，一样得不了高分，所以我准备先描字帖，而且在写作业时慢慢写，只求好，不求快。
孔子曰：“学而时习之”。课后作业也是学习与巩固数学的重要环节。我很注意解题的精度与速度。精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。我经常是这样做的，在开始做作业时定好闹钟，放在自己看不见的地方再做作业，这样有助于提高作业速度。考试时，就不会紧张，也不会顾此失彼了。
四年级作文 篇7
晚上，妈妈帮我洗头发，捋着我的头发说：“太长了，剪掉吧？”我一听，可不干了。要知道，头发可是我的宝贝，每天早上梳头的时候，不小心掉一根，我都会心疼得不得了，更别说剪了。
我把嘴一噘：“不剪，不剪，好不容易才长这么长，剪了多可惜，您看电视剧里面的公主，哪个不是长头发，我也要做一位长头发的公主!"
妈妈笑了，说：“只减一点点。”我用手捂着头发：“不行，不行，一点点也不行。”妈妈脸上的笑容没了，眼睛一瞪，眉毛竖成了“八”字形。吓得我不敢再说话了，用手死死地捂着头。亲爱的头发，你不用怕，我会保护你的。
可是，在妈妈的软硬兼施，威逼利诱下，我终于松开了捂着头的手，答应妈妈只剪一厘米。拿到“许可证”的妈妈，操起剪刀对准我心爱的头发，“咔嚓，咔嚓！”几剪刀，我可怜的头发像天女散花一样，轻轻地飘落到地上。我低头一看，伤心地眼泪像喷泉一样喷了出来。“呜呜......呜呜......，妈妈不讲信用，说好只剪一厘米，您却剪了这么多，呜呜......哇......”
妈妈捏了一下我的.鼻子说：“这么大了，剪掉点头发还哭得稀里哗啦的，羞不羞呀！要知道头发剪掉还会长出来的。”
哎，我可怜的头发，你什么时候再能长长啊？
四年级作文 篇8
人的头部有四个很重要的器官，分别是眼睛，鼻子，嘴巴和耳朵，它们每天互相帮助，一起幸福的生活，可是有一天，它们吵架了！
这天，它们去了一个非常美丽的地方，在这里举办了四个器官的比赛，比的是：谁的存在价值更高。眼睛首先发言：“我的`存在价值更高，因为我能看到世间万物的景象，没有我，就是个盲人！”鼻子接着说：“我的存在价值是最高的，因为我能闻到任何气味，有美食的话，有可能是难吃的，先闻一闻就知道了！”耳朵也接着说：“我的存在价值高，因为我可以听到任何声音，没有我，就听不到美妙的歌声了！”嘴巴最后发言说：“你们都没有我的价值高，因为我是用来说话的，没有我呀，就是个哑巴！还有我也是用来吃饭的，没有我，人早就饿死！”就这样，它们从天亮吵到天黑，又从天黑吵到天亮。
突然，主人来了！他说：“我终于找到你们了，在没有你们的日子里，我非常的无助，别人看了我都很害怕，说我是个怪物！，你们这样吵来吵去的有意义吗？”还不如一起合作，共同创造美好的末来！器官们听了都低下了头，心里想：从前我是太自大了，不知道团结是什么，现在我知道了团结是那么的重要！接着器官们说：“谢谢你主人，我们一起走吧！
几年后，器官们和睦相处，帮助主人找到了幸福，器官们也知道了幸福是什么，主人也非常感激这些曾经吵过架而现在又团结一致的器官们！
