【精华】我喜欢三年级作文锦集八篇
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的我喜欢三年级作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我喜欢三年级作文 篇1
不知大家知不知道，我有一个非常突出的特点：那就是爱好运动，我最喜欢的项目就是跑步。
我还记得一年级运动会选跑步运动员的'时候，那时我信心十足地来到操场，发现我要和三个班上跑步很快的人比。成绩出来了，我得了第二名。可是公布参选名单时，我却楞住了，因为名单中并没有我。我的心里不仅装着疑惑，还装着失望、伤心和愤怒。于是我下定决心，下一次运动会我一定要入选。
从那以后，我只要一写完作业，就会到院子里一圈一圈地跑步。有一次，天气很热，太阳火辣辣地烤着地面，我满身大汗，头发都被太阳烤得热热的。我想放弃明天再跑，可是我又突然想起他们三个被选上时的那种高兴的表情，心想：“不，我不能放弃，我一定要超过他们。”于是我又继续跑了起来。
三年级选跑步选手的日子总算来了。我胸有成竹地来到操场上，这次还是那三个人和我比。哨声一响，我们像箭一样地冲了出去。这次我把蔡文涛甩在了后面，虽然我这次没能超过赵梓锐，但终究还是入选了。
这时我想起了一句古话：“一分耕耘，一分收获"。我的这次成绩是用汗水换来的。
我喜欢三年级作文 篇2
星期一，是一年一度的六一儿童节，星期一的下午，学校举行了游园会。五(6)班的'游戏“吹蜡烛”让我十分难忘。
“吹弹珠”的规则是：在三十秒，把一颗弹珠从迷宫的起点吹到终点。
游戏开始了，叶老师摁下了秒表：“好，程扬淇，可以开始了，你一共有三次挑战机会。”
“嗯，”我也没多想，两腿一弯，把胸贴着桌面，嘴巴对着弹珠，用力一吹。可这弹珠却好像一座山，纹丝不动。于是，我又朝它狠狠地吹了几口气，终于，他缓缓的往前滚了滚，可是和没滚差不多。时间就在一分一秒地流逝着，那颗弹珠就像一个玩固的小调皮，铁了心要和我较劲儿。
哼!让你看看我的“必杀技”吧!我一边想着一边深深的吸了一口气，弹珠果然撑不住了，“滴流滴流”地往前滚，我“乘胜追击”将他吹进了终点。
快乐的时光总是过得很快，今年的六一儿童节在欢身笑语中度过了。
我喜欢三年级作文 篇3
我家养了一只小狗，它毛的颜色是米黄色的，我们就给它取了个名字叫“小米”。
它的眼睛又大又圆，小巧的鼻子很灵敏，嘴巴很大。毛茸茸的身体，尾巴不时的摇来摇去，十分可爱。
我带它出去玩的时候，它就在我身边蹦来蹦去，开心极了。有时还“汪汪”叫呢！爸爸妈妈下班回家时，它总是跑的`最快去迎接。在我学习的时候，它就会安静的躺在我的脚下睡觉。有时它也会犯错 误。有一次，奶奶出去散步，回家时，发现垃圾桶里的垃圾被翻了出来，奶奶知道一定是小米干的，便叫：“小米，过来！”奶奶叫了几声，它也不出来。奶奶生气了，大声的喊：“小米，你给我出来 ！”结果小米低着头，爬了出来。奶奶教训了它一通。以后，它再也没有翻过垃圾桶了。
我家的小狗知错就改，真是一只可爱、懂事的小狗。
我喜欢三年级作文 篇4
我喜欢的小动物是小白兔。小白兔大都是雪球一般的身子，摸起来软软的，很舒服，一双红宝石般清澈明亮的眼睛，可爱极了。可是，我养的小白兔可与普通的小白兔有些不同。它头上那一对黑溜溜，水灵灵的大眼睛炯炯有神，像正在接受检阅的士兵一样。
一天中午，我拿来了小白兔最爱吃的青菜和胡萝卜。刚把小白兔买回家时，它还静静地趴在笼子里，一动也不动。两个拳头大的身体缩在笼子的一角。我拿来了嫩嫩的小青菜，放在笼子里。不一会儿，笼子里便传来轻轻的“咯兹咯兹”的咀嚼声。当时，我觉得它好像一个唯唯诺诺的小姑娘。但现在，它已经完全熟悉了我家的环境，一看到午餐来了，精神立刻兴奋起来，用热切的目光注视着我。我来到笼子边，打开笼子门，小白兔迫不及待地从笼中跳了出来，扑向我，我急忙把胡萝卜和青菜一扔，赶紧闪到一边。小白兔的'注意力一转，飞速地转过身，向它的午餐跳去。随着“咯兹”的响声，小白兔已经狼吞虎咽的把午餐吃好，伸了个大大的懒腰，四仰八叉地躺在地上睡觉了。
瞧，这是一支多么可爱的小白兔呀！
我喜欢三年级作文 篇5
我最喜欢小鸟的歌声。它的声音时而婉转、时而欢快、时而响亮，就像是在用语言和我沟通一样。每当我给它喂食时，它就把欢快的歌声送给我，好像在说：“谢谢小主人！谢谢小主人！”有时我心情不好，很烦恼，它又用温柔的歌声来安慰我，好像在对我说：“小主人，不要烦恼了，来和我一起唱歌吧！”
在我有困难的时候，它就用响亮的歌声鼓励我，对我说：“小主人，有困难时不要害怕，不要退缩，只要努力拼搏，就一定能成功！”
小鸟的歌声，给了我快乐，给了我安慰，给了我勇气。所以我喜欢小鸟的歌声。
我最喜欢的声音
我喜欢清风的声音，因为当清风拂过树梢的时候，我听到小树被吹得哗啦啦响，好像是在歌唱着美妙的歌谣。
我喜欢春天风的声音，因为春天的风把花儿吹开了，一朵朵张着笑脸，甜甜的笑着。春天的风把小草吹绿了，活泼地向上长着。我和爸爸妈妈去放风筝，风把风筝吹得很高很高。
我喜欢夏天风的声音，因为夏天的风把柳树枝吹绿了，好像小姑娘在梳理着长发。夏天的风把蝴蝶吹来了，蝴蝶在花丛中跳舞。
我喜欢秋天风的声音，因为秋天的`风把庄稼吹熟了，叶子吹得金黄，把天空也吹得蔚蓝。我去爬山，我看见漫山遍野都是金黄，我觉得天气很凉爽。
我喜欢冬天风的声音，因为冬天的风把雪花吹来了，天地间变成了冰雪世界，我和小伙伴玩打雪仗、堆雪人，我觉得冬天很冷，但是很好玩。
这是我喜欢的声音，我喜欢的四季风的声音。
我最喜欢的声音
大自然的声音丰富多彩，春夏秋冬各不相同。
热热的风吹过，轻轻的仿佛让你听不到它的声音，它是那么的柔柔，那么热和，象母亲的手轻轻的拂过脸面，冷风刺骨，打着唿哨穿过田野，拍打着门窗，让人不敢出往。
雨的声音也很多，大雨哗哗的下，就像马儿在奔腾。又像鼓手在敲鼓。而小雨，细细的，密密的，不仔细听根本听不到声音，就像古诗中说的那样“润物细无声。”
鸟儿的声音就更多了：小麻雀啾啾地叫，布谷鸟叫起来发出“布谷”“布谷”的声音：鹦鹉叫起来会说人话。
在所有的声音中我最喜欢的是爱的声音，有人问：“爱有声音吗？”“有！”，它需要我们专心听：它是老师不倦的教导声，是妈妈无休无止的唠叨声，是叔叔的哨子声??爱无时不在。无处不在。爱就在我们的身边。
我喜欢三年级作文 篇6
春姑娘迈着轻盈的步子来了。她的到来，使万物复苏了，天气不再那么冷了，百花也盛开了。
周六下午，阳光明媚，我们去樱花公园欣赏美丽的樱花！这里游人如织，老远就看见雪白的一片，好像刚刚下了雪似的。我走到了一棵樱花树下，只见树上的`樱花并不像荷花那样亭亭玉立，而是花团锦簇的，形成了一个个大花球。樱花的花瓣白里透粉的，娇艳欲滴，美丽纯洁，而展开的层层花瓣就像一个个夹心小面包，花瓣边缘是一群小点点围在一起，露出了淡粉的花蕊。那一枝枝、一簇簇的花儿，迎风招展，摇曳多姿，好看极了！我忽然看见一棵樱花树上的樱花好奇特：有的繁花满枝，像洁白的雪，更像兄弟姐妹在聚会；有的羞羞涩涩，把头埋在花苞里，好像在说悄悄话；还有的昂着头，正向着太阳，好像在和太阳公公打招呼呢！
我深吸一口气，樱花的清香沁人心脾，令人心旷神怡，好闻极了！我随手捡起了一片刚落下来的花瓣，软软的，就像婴儿的皮肤一般。这时不远处传来了一声声赞叹声：“下樱花雨啦！好美啊！”我抬头望去，只见那飘落的樱花仿佛舞着的精灵，划过人的发梢，绕着人的衣角，这场景真是美极了！
我喜欢樱花，不仅仅是因为它的美，而是因为它的纯洁、热情、高尚，是美丽和智慧的化生。
我喜欢三年级作文 篇7
我喜欢清晨。揉揉惺忪的睡眼，打开窗户，阳光蹦进了屋子，在我的床边徘徊，可能是想要睡到我的床上吧。当我想把它抱起来放到床上时，它却跳到了我的床上。每天早晨，我都这样和阳光玩游戏。
我喜欢黄昏。太阳把最后的余辉洒向大地，仿佛在展示留在这天中最后时刻的美丽。金光把群山照得辉煌无比，群山如同点了火一般，金光闪烁。在这时，大地万物，都布满了耀眼的金光。
我喜欢那绚烂地盛放着的郁金香。当上百万株郁金香争奇斗艳地呈现在我眼前时，我真的`有点惊奇。那郁金香浓艳而美丽，杯形的、卵形的、椭圆形的……大小不一，各具形态。红色的、金色的、粉色的……娇艳欲滴。站在郁金香丛中，仿佛置身于花的王国中，浓烈的香气使人陶醉，艳丽的花朵令人感觉春天的美好。微风吹过，花儿们翩翩起舞。郁金香艳丽而不妖娆，尊贵而不高傲，让人想拥抱却又不敢靠近。
我喜欢雨。下雨的时候，我喜欢望着这些雨滴。听雨滴打在羊蹄甲，打在面包树上，打在草地上……风吹过来，所有的雨滴通通跌下来了，有的凝聚成了几个大雨滴，“咚”的几声落在地上。仿佛地球就是一面鼓，雨滴们在把这面大鼓敲响。
我喜欢这个世界，因为它给了我很多的喜欢和快乐！
我喜欢三年级作文 篇8
如果有人问我；“你最喜欢什么”？我会毫不犹豫的回答；“书”！至于为什么，还要从我小时候说起，我小时候其实也不喜欢读书，妈妈总是告诉我一些读书的的道理，比如：读书能增长人的见识，开阔人的`视野。但是我仍然听不进去。有一天，妈妈给我买了一本书，那本的的名字叫《安徒生童话故事》，我翻开一看，哇！好美丽的画面，美的简直无法形容，我从来不知道每幅美丽的画面背后都有一个生动的童话故事，我来不及多想，拿起那本书迫不及待的要从第一页看到最后一页，那本书太好看了。每一个故事都让我身临其境，仿佛自己就生活在主人公身边，目睹了一切的经过一样。读到故事精彩处我会开怀大笑，我会因为主人公的悲惨遭遇默默流泪。其中我最喜欢《小美人鱼的故事》这篇，这个故事讲的是一个非常善良的美人鱼救了一个英俊的王子，但是她不忍心杀了王子来换回自己生命，最后美人鱼化成了泡沫。我看了一遍又一遍，深深的被一个个故事吸引和感动。
书是知识的海洋，是人类进步的阶梯，更是我的好朋友。读书让我感到了快乐，我喜欢读书。
