实用的六年级作文锦集8篇
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的六年级作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
她博学。在我的认知里，但凡老师都应该是博学多才的，犹以语文老师为佳。而我们的陈老师，对博学这个名头，在我看来，更是当之无愧的。课堂上，她总能让我们了解很多新奇的事，拓展我们的眼界，给我们将许许多多的有趣的故事，让我们认真聆听。在一个晴空万里，阳光明媚的午后，陈老师给我们上新授课，当介绍到莫泊桑这位作家时，她为我们拓展了莫泊桑的著作《项链》，当时，同学们都沉迷于故事间，不能自拔。正是因为陈老师本身的博学，让我们也学到了更多有用的知识。这样博学的老师，怎能不令我向往，爱戴？
六年级作文 篇2
每个人的生命中总有一个令人难以忘怀的人，这个人是谁呢？——题记
我这一生，经历过许多，有快乐的、失望的、悲伤的、绝望的，还有令人感到困惑的、无奈的，甚至于令人抓狂的各种事情。女人心海底针，命运就像个女孩子，你捉摸不透她，但是，在我陷入困境中时，我总会想起她的微笑，那令人心头一暖的微笑。
她就是我们小学的班主任——杨老师，瓜子脸，个子不高，但是，她的笑容却总能让人心头涌上温暖，我可以毫不夸张地说，每每跌入人生低谷时，都是杨老师一次次“拯救”了我。因为每每受到挫折时，我的耳畔仿佛就回荡着杨老师经常对我说的话：“彦成，不灰心，不要丧气，一次失败算不了什么，只要你努力，老师相信你！”
一次和杨老师见面是在一年级的开学初，现在我有些记不清了，但是，杨老师给我的第一印象就是慈祥的、和蔼的，因为她笑的总是那么灿烂，令人心头洋溢起一阵的喜悦。而且，她说话非常的动听，宛若百灵鸟的歌声一般，令人陶醉其中。
但是，杨老师之所以能够铭记我心，却不单单是因为她那富有感染力的声音和那永不磨灭的微笑，而是一次批评，至今令我印象深刻，每每想起那次，我的心头都会荡漾起激动的波浪，因为那次的批评，令我瞬间对杨老师肃然起敬。
那是五年级的一个下午，我刚刚来到学校，见到了远处的杨老师，便主动上前去和她打招呼。
“杨老师好！”我冲着杨老师说道。
杨老师微笑地转过头来，不过一见到是我，也不知为什么脸色就瞬间沉了下来，阴沉的仿佛能滴出水一般。
我的额头上不由冒出一丝丝的汗水，杨老师的这个表情可是心怀不善啊！那张好似我欠了她百八十万的脸更是令我感到压力十足。
“陈彦成，你等等来我办公室一趟！我有话对你说！”
完了！我心里暗叫一声不好！杨老师这可真是来者不善了，因为，在我的印象中杨老师如此生气只有两次，第一次，是因为我打架了，还闹得很大，杨老师就是这么一副神情，这一次估计又要挨板子了！
我放下书包，就迈着步子朝着办公室走去，原本短短两分钟能走完的路，我竟然花了十分钟才走到。
举起拳头，想要敲门，可又放了下去，我知道这次肯定是有去无回了！
最终，我还是鼓起勇气推开了办公室的门。
映入眼帘的是杨老师坐在办公椅上，一手托着下巴，撑在桌面上，脸色有些难看。
“陈彦成，你应该知道我把你叫来是什么事吧？你最近可真是厉害啊！”杨老师一语双关地说道。
“我最近，还可以吧！没犯什么事啊！”我知道杨老师肯定是有备而来，但是又不知道杨老师说的到底是哪一件事，如果说的不是我想的这件事，那岂不是赔了夫人又折兵？于是乎，我便话锋一转，将说话权抛给杨老师。
“你没犯什么事？真的？我告诉你，今天我可不是拉你来这儿喝茶的，你最好提前坦白，坦白从宽，抗拒从严！说！”杨老师的脸色一下子就沉了下来。
周围的温度霎时就低了几度，千万别小看杨老师，杨老师的气场不是一般的强大。
“我……我冤枉啊，我真的不知道我犯了什么事。”我心中也是一阵的恐慌，特别是看到杨老师竟然动了真格！从前杨老师可是从来没有用这么严肃的口吻和我说话的。
“你还有脸喊冤，你是不见棺材不掉泪啊！”杨老师的脸越来越阴沉，看得我心里都有些不寒而栗，虽说杨老师平时是一副和蔼可亲的“好人”相，但是一旦你激怒了她，那她就会跟学了川剧变脸一样，一秒一个样！
“杨老师，我觉得我们没必要这样兜圈子吧，我们不能打开天窗说亮话吗？非得挤牙膏一样挤出来？”我也不晓得当时哪里来的胆子，竟然这样说了一句。
“打开天窗说亮话，”杨老师复述了一遍我的话“哼！陈彦成，你要知道，我说出来和你说出来这性质可是不一样的，我要是说出来了，那可比你自己坦白严重多了！你也是知道我的性格的，没有切实证据之前，我绝对不会多说一个废话！”
“那……那到底是什么事啊？”我发现我平常那滔滔不绝的口才在杨老师面前竟然一点作用都没有，各种心理技巧都用上了，也都三十里路骂知县---无用。
“好吧，给你一点提示！是关于钱的！”
“关于钱，我买东西吃？”
“不要避重就轻，你买东西吃的事情我早就已经睁一只眼闭一只眼了！你给我老实交代，是不是在校门口拿着一百元的大钞晃来晃去的'？”
这一句话，把我原本的侥幸心理劈的粉碎，劈的体无完肤！
真的！
真的是这件事！怎么可能，我隐藏地那么深，杨老师怎么可能会知道？
我一瞬间怔住了，不知道该怎么回答这个问题，最后只能无奈的点了点头。
结果自然不用多想，被狠狠训了一通。
可这不是重点，重点是后来我才得知，那天下午杨老师其实是要去看病的，结果因为我的事情竟然还耽误了去看病的宝贵时光。
乃至于到了后面，病情加重发了两天的烧！
这件事至今令我印象象深刻，因为，我从中知道了杨老师是一个有责任心的老师，如果遇到一个没有责任心的老师，完全可以不管我，让我爱带多少钱就带多少钱，被偷了、抢了都不是她的责任，可是她却因此耽误了宝贵的时间，令我至今也无法忘怀！
杨老师，多余的话我并不想多说，千言万语合为一句话：“谢谢你！杨老师，您是我们今天的老师，就是我们永远的老师！”
福建南平延平区南平市实验小学六年三班六年级:陈彦成
六年级作文 篇3
我的朋友丁亚思有一天告诉我一件真实的事，是关于她亲戚的事。
丁亚思说，她一个亲戚的朋友告诉她，丁亚思的朋友纤纤的故事。
在纤纤出生时，她爸爸都没去看她和纤纤的妈妈。不是因为纤纤没有爸爸，是因为纤纤的爸爸抛弃了纤纤和纤纤的妈妈。他一眼都没见过他的女儿纤纤，更别说抱了。他只有某年过年时才回家看她们，纤纤从小就没见过她爸爸，因为她的爸爸有了小三。小三也生了个小孩，是男的。
在纤纤懂事时，会用电话的第一时间，她就立刻抓起电话，对这电话边哭边喊：“爸爸妈妈，爸爸妈妈!(读第一声)”可惜她不会拨号。在家长会时，往往是她最痛苦的日子。看着别人家孩子有爸爸在疼他们时，纤纤总会哭。
在一年新年里，她爸爸终于回来看她们了。纤纤想抱她的爸爸，可她的爸爸却躲开了。纤纤一直张开手臂，一直在说：“爸爸爸爸。(读第一声)”纤纤的妈妈看不下去了，叫纤纤的爸爸抱纤纤一下。纤纤一抱住她爸爸的脖子就不肯松手，一直在说：“爸爸爸爸。”
现在的纤纤怎样了，大家祝福她吧.
六年级作文 篇4
爸爸，女儿有好多话想对你说，一直却没有机会说，今天就借这个机会给你说吧！
您知道吗？您的女儿对您有个看法。您一直十分关心您的两个女儿。在学习上教育我们不比吃穿比学习，好好学习将来有个好出息；在生活中您比妈妈还关心我们，说：“不能挑食，多吃饭长个好身体……”您对您女儿的所作所做的一切一切，女儿都感激不尽。
可是您对您的父母呢？您虽也是孝子，但尽孝方法我有意见。
是的，叔叔还在上学，没有成家；姑姑有了自己的家，有了自己的生活。您，做为老大照顾爷爷奶奶。可是，您是把他们当小孩子看待的。爷爷奶奶当了一辈子的农民，靠种地供孩子上学、生活，您现在有了出息，把他们接到成里，让他们享点清福，但是，您觉得爷爷奶奶就幸福了吗？有时，爷爷奶奶想回家看看，都要经过您的同意，如果没经过“同意”走了，您知道了您就会大发雷霆，唠唠叨叨说个不停。您觉得这样对吗？
还记得二零零五年的新春之夜吗？您知道爷爷回家骑车走的。因为您骑车摔倒过，所以您让爷爷坐车走，但是爷爷为了省钱，没那么做，您发火了。您发火的第一声惊动了您正高兴女儿，我和妹妹吓哭了。就这样，一个愉快的新年就破坏了。您对父母虽是关心，可是您的方式真让人受不了呀！我真心希望您换个温柔的方式。
爸爸，能答应我这个小愿望吗？
六年级作文 篇5
当我们没有想到“珍惜”这个词语时，有多少次机会与我们擦肩而过呢？珍惜现在的你吧！别等到过去才后悔。
在小学六年级，我没有珍惜好我与老师的关系，现在想再次得到，却永远没机会了。上了初中，才发现原来有这么多机会展示自己，可是我错过了一次又一次。现在快要失去现任的老师了，他对我的爱是无私的、高尚的。
我会珍惜现在的他，免得坏事又重复上演。他每天工作着、忙碌着。有时经过办公室，不觉眼瞧见他对着电脑工作，有时还见他累得扒在桌子上睡着了。面对如此勤奋的老师，我怎么能不珍惜呢？
当我失职时，他不但不怪罪我，还常常安慰我。他不知道，他不批评我，我心里更难受，甚至有些自责。有时还觉得我没脸去面对他，也没什么理由再留在他的班里，不过没过几天，我这坏念头消失了。他有时很和蔼，我喜欢他和蔼可亲的性格；他有时很严厉，我爱他对我的批评，这样可以改正我的错误；他有时很罗嗦，我喜欢他对我们的唠叨，这样体现他对我们的重视。我喜欢他的所作所为，但不包括坏习惯。
再也不能再次享受在他爱之中，唯有这几天时间，我必须好好复习，不能让他失望。
愿天下所有人都要珍惜现在的你，不要等过后才来后悔，记住世上没有后悔药。
六年级作文 篇6
成长是我们每个人的必修课，成长的过程是快乐与烦恼的交错，成长的滋味更是五味杂陈……从牙牙学语的婴儿到今天的小学毕业生，一天天长大后属于我自己的时间愈来愈少了，每天都有上不完的课外班，算不完的数学题，背不完的英语单词，我的世界也逐渐变得枯燥与单调，时间——无形中成了最宝贵的奢侈品。可是无论怎样忙碌我都不愿停下手中的画笔，去体会笔尖带给我的享受。
歌德说：“要成长，你必须要独创才行。”我就乐意陶醉在绘画的创作中。从毫无思绪到简笔勾勒，最后完成一幅精美的作品，这创作的过程令我兴奋，使我昂扬。创作时的我，思潮汹涌，灵感在脑海中迸发，颜料在纸张上挥洒，我想表达怎样的主题？活跃在画卷里的人物、动物、植物等会有怎样的感情？又如何使它们跃然纸上？那是多么美妙的思想旅程，它让我手中的画笔好像有了无穷的魔力，画纸上笔尖划过的地方就会出现美丽的线条、斑斓的色彩、有趣的图案！
当我沉浸在艺术的创作里丝毫不会察觉到时间的流逝，仿佛那一刻时间都静止了。当我成就了一副佳作其实它也成就了我那一刻无限的满足感和幸福感。这些大大小小的图画就像我印在沙滩上一串串长长的脚印。涨潮了，沙滩上的脚印消失了，但成长的根基已夯实在我的心底。
我要用手中的画笔将我成长的脚印画在纸上，挂在墙上，我要用我无尽的热情与想象，画、不停地画，画出我的成长，画出我的未来，画出我为自己创造的一片精彩天地！
六年级作文 篇7
早上，燕子一声声清脆的叫声把我唤醒，我张开朦胧的睡眼，伸了个懒腰，迷迷糊糊地走下楼吃早饭。
刚经过厨房，我就听到“沙沙沙”的响声。可这声音是从哪来的呢？我走向八仙桌，对了，声音大了，四方桌的下方有一个大桶，螃蟹就在那里，一定是螃蟹们挣扎的声音！
我慢慢地打开盖子，这群“重见天日”的螃蟹似乎更加“激动”了，一个劲地用钳子拍打着大桶，一双双可怜的眼睛望着我，好像在说：“放了我们吧！放了我们吧！”
“你们想出来，门都没有，就别再垂死挣扎了！这样不但会耗费你们的体力，还会让你们缺胳膊少腿。你们是想光荣地死去，身体完好无损，还是想悲惨地死去，身体残缺不全？给我安分点，听到没有！”我给螃蟹们上起了思想课，“知道吗？我们人类只喜欢吃好好的螃蟹，不喜欢吃坏坏的螃蟹，懂不懂啊！”
螃蟹好像听懂了我的话，马上安分了，安安静静的。我对它们说：“这才是好孩子嘛！姐姐先去吃饭，等会儿再陪你们玩！”
吃完饭，我走到螃蟹跟前。
“嘻嘻嘻，小螃蟹，别躲我嘛，姐姐又不会杀了你，是吧？”当我准备“动手”的时候，螃蟹们下意识地爬向角落，它们似乎早有准备。
“小螃蟹，小蟹蟹，你们不是要出来吗？姐姐放你们出来好不好？没事，那些人不会去找你们的！”
不等螃蟹们表态，我立马把桶倾斜50度。螃蟹们愣了一下，又马上拼命地向上爬，生怕自己落后了。
见螃蟹们出动了，我心中暗暗一笑：一群笨蛋，你姐姐我可没工夫陪你们玩！
眼看那只最卖力的螃蟹就快要爬出来了，我巧妙地把桶一转，一半螃蟹马上跌落，唯独那只最卖力的螃蟹还在。怎么办？哎呀!它快要爬到桶口啦！等我想到要把它弄回去的时候，它已经爬出来了！
手忙脚乱的我不知所措。谁知，那只螃蟹已经爬到爷爷的鞋子下了。我只好硬着头皮慢慢地把鞋子挪开。螃蟹知道我发现它了，也不敢轻举妄动，我向前一步，它就往后退一步，僵局无法打破。
我见桌上有个碗，机灵地拿起碗向螃蟹扣去，啪啦，扣住了。我舒了口气，慢慢地揭开碗。本应该看见一只愤怒的螃蟹，结果却是——一团空气。又让它跑了！算了，不要放弃，说不定这只螃蟹正在角落偷偷地看你笑话呢！
天助我也，这时，奶奶的鞋动了一下，螃蟹一定就在那。我蹑手蹑脚地走向奶奶的鞋，打开一看，那只螃蟹果然在。但它还是不肯善罢甘休，又躲到爸爸的鞋，妈妈的鞋，我的鞋里，累死我了。螃蟹终于累了，也在一旁休息。我的战斗力瞬间充满，立马站起来，把螃蟹逼入死角。嘿嘿，这下你跑不掉了吧！我用大棍子顶了一下螃蟹，它的两个大钳子不停地挥舞着，左右左右左左右，上下上下上上下，特有规律。
这时，螃蟹突然向我冲来，我还以为它要夹我呢，连忙闪开，谁知它是向库房爬去。糟了，库房可是堆放杂物的地方啊，乱得不得了。我刚进库房，就不见螃蟹的踪迹了！我上找下找，左找右找，就是找不到螃蟹。我都快哭出来了：“螃蟹老爷，您行行好，快出来吧！算我求你了，快出来啊！”
库房里只有我哭哭啼啼的声音。找了5分种都没见到螃蟹的身影，垂头丧气的我无奈地离开了库房……
至于这只螃蟹，天知道它跑到哪儿去了。这只螃蟹可真会躲啊！
六年级作文 篇8
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。——题记
时间，你是多么残忍！一转眼就溜走了六年。我不止一次诉求你留下，可你还在无情地奔跑着。那彩虹似的梦马上就要与我告别，不禁头涔涔而泪潸潸了！
散步在学校的草坪上，那绿油油的小草簇拥在一起，两三朵鲜花在绿色的衬托之下十分显眼。在草坪当中的那几棵蒲葵树留着我多少美好回忆，有大家在追逐时留下的汗珠，有我与朋友靠在那让阳光的金色花束照暖我们的痕迹，有我倾诉的所有心声……蒲葵树，你就是我的知己，记录下我六年彩虹似的梦，别了，蒲葵树！一棵在阳光下闪烁的泪花落在了一片枯黄的落叶上。
沿着静谧的，能闻到一阵清香的石头路漫步。操场上的嬉闹声仿佛又传到了我的耳边，排球队的队员为了给学校争光每天大汗淋漓的画面又重现我的脑海。往远处眺望，“宜园！”我热泪盈眶地飞奔过去，轻轻推开那用竹子做的门“嘎吱”一声门开了。我轻轻地把脚尖放在地上，一步一步慢慢地走，缓缓地蹲下身子，伸出手轻轻地抚摸那由我们师生共同种的“火种”。老师，你那无微不至的关怀，充满慈爱的眼神我永远也忘记不了，你是第二个母亲！别了，宜园！别了，我的“母亲”！
天空突然变得晦暗，阴沉，不得不跑到图书馆避避雨。书香，我闻到了你，使我控制不住马上要翱游在书的海洋。《蒲葵树书刑》——我们的校刊，我用指尖轻轻地翻开一页又一页。彩虹出来了，我抱着校刊投入新的彩色之梦。
寻梦？撑一支长蒿，向青草处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
别了，宜园；别了，蒲葵树。
